ACTORES SOCIALES: CRUCIGRAMA

2. Principio que reduce la distancia entre el experto y la comunidad, validando los saberes y la historia local.
6. Persona que participa activamente por compromiso ético y de forma planificada sin recibir un pago económico.
8. Las ONGs, Territorios Urbanos, Instituciones gubernamentales, familia, psicología ambiental son ejemplos del psicólogo comunitario.
9. El enfoque es una postura participativa y colaborativa que implica múltiples actores (ONG y agencias internacionales) y respeto por la identidad local y normativas.
10. Entidades legalmente constituidas, con marcos normativos explícitos y estructuras jerárquicas definidas (ej.: Organismos gubernamentales).
12. Tipo de actor social que aporta saber vivencial y empírico clave del territorio local.
15. Valor que evita imponer intervenciones que desconozcan las tradiciones, valores e identidad local.
16. Facilitador que conecta a la comunidad de manera horizontal, sin imponer soluciones ni actuar como autoridad externa.
18. Personas o colectivos con capacidad de decisión y acción para transformar su propia realidad.
19. Las agrupaciones comunitarias de autoayuda, colectivos barriales y líderes locales que organizan a la población en la cotidianidad son actores y redes.

1. El actor social cuenta con la capacitación práctica para labores operativas y apoya las funciones técnicas sin el grado académico completo.
3. Principio ético que busca construir objetivos mediante el diálogo, evitando diagnósticos o soluciones predeterminadas.
4. El actor social que cuenta con formación académica que aporta marcos teóricos y metodología evaluativas (ej. psicólogo comunitario).
5. Enfoque metodológico del psicólogo comunitario que organiza el trabajo en diagnóstico participativo, diseño y ejecución de proyectos y evaluación para crear una nueva realidad.
7. Permite vincular los recursos formales e informales disponibles en una comunidad, distribuyendo el liderazgo para favorecer la autogestión.
11. Principio que explica las problemáticas sociales por sus condiciones del entorno y no como deficiencias individuales.
13. Las instituciones educativas, centros de salud, juntas vecinales y organizaciones civiles constituidas son ejemplos de actores y redes.
14. Ejercen alto nivel de influencia a través de relaciones de confianza, acuerdos tácitos y canales de comunicación cotidianos (ej.: Agrupaciones no registradas).
17. El enfoque que concibe al profesional como un eje exclusivo y a la comunidad como un destinatario pasivo de soluciones diseñadas desde un saber técnico externo.