CRUCIGRAMA

7. Busca preservar, conservar y aprovechar los recursos naturales, sin la necesidad de perjudicar a las generaciones futuras.
9. Razón principal o motivo con que se pretende afianzar y asegurar algo.
10. Es aquella conformada por estudiantes, educadores, padres de familia, egresados, directivos docentes y administradores escolares.
11. Quienes tienen que utilizar la propuesta curricular, los principios y fundamentos de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia y el Proyecto educativo institucional como marco orientador.
12. La educación parvularia como primer nivel del sistema educativo, tiene como fin favorecer una educación de calidad, oportuna y pertinente, que propicie aprendizajes significativos.
14. Multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades.
15. Es el primer agente educativo y donde se establecen los primeros y más importantes vínculos del niño o niña
16. Es la intención o el ánimo por el que se realiza o se deja de realizar una acción.
18. Es un proceso orientado a garantizar el derecho a una educación de calidad a todos los y las estudiantes en igualdad de condiciones.
19. La niña y el niño deben de ser protagonistas de sus aprendizajes, a través de proceso de apropiación, construcción y comunicación.
20. Se encarga de concebir al niño y niña como sujetos de derechos en crecimiento y desarrollo de sus potencialidades biológicas, psicológicas y socioculturales.

1. Cumple un rol impulsor del desarrollo de las funciones cognitivas superiores, de la afectividad, de la socialización, de la adaptación creativa de la realidad.
2. Este fundamento reconoce al niño/a como miembro de una familia(diversa) y de la sociedad, donde la comunidad educativa posee una identidad y participación.
3. Ayuda a que las niñas y niños colaboren, aporten y cooperen al progreso común, también busca que tengan confianza en sí mismo y un principio de iniciativa.
4. Es una respuesta fundamentada en investigación y consensos que sintetiza las transformaciones necesarias en la educación peruana para ofrecer a las y los adolescentes una oferta educativa renovada, flexible y centrada en los sujetos.
5. Es unos de los fundamentos de la Educación Parvularia la cual se enfatiza que posee dos fundamentos centrales los cuales son: inclusión y enfoque de derechos.
6. “Referente fundamental para orientar los procesos de aprendizaje integral de niños y niñas, desde los primeros meses de vida hasta el ingreso a la Educación Básica” MINEDUC, 2018, p.5)
8. Es aquella que brinda a los estudiantes la preparación necesaria para asumir una vida responsable.
13. Cualidad que distingue a algo de otras cosas de su tipo.
17. Busca garantizar la integridad física, psicológica, moral y espiritual del niño y la niña.