CRUCIGRAMA “Desarrollo del Lenguaje”

4. Avance que permite la representación mediante significantes diferenciados para utilizar el lenguaje de forma eficiente.
6. Analiza las unidades mínimas que sirven para expresar significados y establecer relaciones entre los elementos de la oración.
8. Construcciones arbitrarias e idiosincrásicas que son la transición entre las producciones prelingüísticas y las lingüísticas.
10. Tendencia característica del pensamiento infantil que consiste en dar vida e intencionalidad a objetos que no la tienen.
11. Entendemos por comunicación el proceso de intercambio de mensajes con cualquier método oral, gestual o escrito.
13. Error que consiste en poner un nombre a un objeto exclusivamente referido al elemento cercano sin generalizar dicha denominación.
14. Siglas del mecanismo innato que posee un conjunto de reglas o principios para la formación de oraciones.
17. Autor que propuso dos tipos de lenguaje que ubicó en dos etapas bien definidas: la prelingüística y la lingüística.
19. Estudio del orden y las relaciones de dependencia que existen entre los elementos de la oración.
20. Siglas de la habilidad para explicar, predecir e interpretar la conducta propia y la de otros en términos de estados mentales.

1. Etapa (10 a 15 meses) donde los padres otorgan categoría de palabra a emisiones infantiles asociadas a objetos o rutinas
2. Consiste en incorporar la información a los propios esquemas del niño sin modificar los esquemas previos.
3. Tendencia del organismo a adaptarse o cambiar sus esquemas ante las exigencias del ambiente que le rodea.
5. Estudio del material sonoro, de los fonemas.
7. Código o combinación de códigos compartidos por una serie de personas, que es arbitrario y que utilizamos para representar conocimientos, ideas y pensamientos, y que se vale de símbolos gobernados por reglas.
9. Trata del significado de las palabras y de las oraciones.
12. Es una corriente de pensamiento psicológico que tiene gran repercusión teórica y práctica en la explicación del aprendizaje y el desarrollo del lenguaje.
15. Parte del conocimiento que el menor no puede descubrir por sí mismo, sino que necesita de la ayuda de un igual o de un adulto que ya domina este conocimiento para poder resolver las dudas que se le plantean.
16. Expresión verbal que usamos para transmitir significados.
18. Estudio del funcionamiento del lenguaje en su contexto social, situacional y comunicativo.