Didáctica de la matemática

5. Dificultad persistente originada por cuestiones didácticas o de desarrollo que interfieren en nuevos aprendizajes.
9. Momento en que el docente formaliza y reconoce el conocimiento construido.
10. Situación en la que el alumno interactúa con un problema sin indicaciones directas de resolución.
11. Proceso mediante el cual un conocimiento se presenta en una situación que le da sentido para el alumno.
12. Modelo de enseñanza centrado en la transmisión de conocimientos.
13. Modelo de enseñanza que busca que los alumnos construyan el conocimiento.
14. Elemento de una situación didáctica que puede modificarse para generar diferentes estrategias.

1. Fase en la que se justifican y analizan las respuestas obtenidas.
2. Fase en la que los alumnos comunican procedimientos, ideas o resultados.
3. Primera fase de una situación didáctica.
4. Conjunto de reglas implícitas que regulan las relaciones entre docente, alumno y saber.
6. Acción mediante la cual el docente transfiere al alumno la responsabilidad de resolver un problema.
7. Investigador francés que desarrolló la Teoría de las Situaciones Didácticas.
8. Modelo de enseñanza que organiza la educación a partir de los intereses del alumno.