DIDÁCTICA GENERAL

2. No se incluye a nivel del curriculum prescripto.
3. Actividad intencional de transmisión de conocimiento, experiencias, habilidades de un sujeto a otro que no las posee.
5. instrumento de evaluación.
11. Desplazamiento hacia el… causado por el accionar de modos de resolución técnicos. Idea de receta.
13. Acto pedagógico-didáctico de eventos, procesos y relaciones que se organizan en torno al saber. Espacio dinámico de encuentro entre múltiples realidades que interactúan persiguiendo un objetivo común.
14. Fuerzas con potencia para modificar lo instituido.
15. Contexto específico donde se realiza el proceso de enseñanza. Lugar de encuentro de estructuración particular destinado a dicho proceso.
17. Apropiación de conocimiento.
20. Hipótesis que sostiene que lo sucede en el aula tiene más fuerza que lo prescripto.
23. Conjunto de transformaciones que sufre un saber con el fin de ser enseñado.
24. Profesora titular del equipo docente de la cátedra de didáctica general. Doctora.
25. Características inherentes a todo proceso de enseñanza.
26. Curriculum no escrito, latente o implícito.

1. El cómo y el qué de la enseñanza.
3. Institución cuya dimensión universal cumple el objetivo de asegurar la transmisión cultural.
4. Hipótesis que sostiene que lo prescripto a nivel político se concrete a nivel institucional y en el aula.
6. Desplazamiento hacia la… causado por entender la planificación como una instancia burocrática de elaboración de un documento escrito para presentar a otro.
7. Proporciona elementos para la comprensión de lo que sucede en el aula.
8. Hipótesis que considera a los sujetos como sujetos activos, que accionan sobre la norma resignificando lo prescripto.
9. Proceso de anticipación, lugar de la imaginación.
10. Conjunto de ideas y conocimientos previos a partir de los cuales el sujeto toma determinadas decisiones.
12. Propuesta de intervención que articula la subjetividad de los individuos, el contexto particular y la estructura de las disciplinas científicas.
16. Práctica contextualizada en la aplicación del curriculum formal.
18. Selección de conocimientos explícitos en el curriculum.
19. Ciencia de la cual recuperamos aportes para la práctica de observar clases.
21. Propuesta política educativa.
22. Relación que se forma entre los tres componentes de la didáctica: conocimiento, docente, alumno.