Imkoniyati cheklangan bolalarni Samarali inklyuziv taʼlim olishning asosiy shartlari

1234567891011121314151617181920212223242526272829
Across
  1. 3. – Bolani oʻzlashtirishga va jamiyatda oʻz oʻrnini topishga undovchi ichki ehtiyoj.
  2. 5. – Harakatlanishi cheklangan bolalarning maktab ichida erkin harakatlanish imkoniyati.
  3. 7. – Oʻqituvchilarga darsni qanday tashkil etish boʻyicha ilmiy-amaliy tavsiya beruvchi mutaxassis.
  4. 8. – Maktab, oila va mahallaning inklyuziya yoʻlidagi birlashmasi.
  5. 11. – Inklyuziv maktablarda maxsus uskunalar bilan jihozlangan qoʻshimcha mashgʻulot xonasi.
  6. 14. – Oʻquv qurollari va mebellarning bolaning jismoniy holatiga mos boʻlishi haqidagi fan.
  7. 16. – Nogironligi bor shaxslar bilan muomala qilishdagi maʼnaviy qoidalar.
  8. 17. – Oʻquvchilarni maktabga tashish va moddiy taʼminlash bilan bogʻliq shart-sharoitlar.
  9. 20. – Maktabda mutaxassislarning bola rivojlanishini muhokama qiladigan yigʻilishi.
  10. 22. – Olingan natijalarning va baholashning bolaning real imkoniyatlariga mos kelishi.
  11. 24. – Dars jarayonida oʻqituvchiga texnik va pedagogik yordam beruvchi shaxs.
  12. 26. – Bolaning yutuq va kamchiliklarini muntazam oʻrganib borish.
  13. 27. – Har bir bolaning bilim olishga boʻlgan qonuniy imkoniyati.
  14. 29. – Oʻquvchi imkoniyatiga koʻra soddalashtirilgan yoki oʻzgartirilgan taʼlim rejasi.
Down
  1. 1. – Taʼlim va tarbiya jarayonini boshqaruvchi fan.
  2. 2. – Taʼlimda qoʻllaniladigan zamonaviy elektron va mexanik vositalar.
  3. 4. – Bolani ijtimoiy muhitga qoʻshuvchi asosiy omil.
  4. 6. – Lotinchadan "ichiga olaman" maʼnosini beruvchi, barchani qamrab olishga qaratilgan tushuncha.
  5. 9. – Nutqida nuqsoni borlar uchun qoʻshimcha muloqot vositalari (masalan, imo-ishora yoki rasmlar).
  6. 10. – Oʻquvchining bilimini baholashda qoʻllaniladigan oʻlchov birligi.
  7. 12. – Taʼlim bilan birga olib boriladigan tibbiy va jismoniy chora-tadbirlar.
  8. 13. – Sinfdagi oʻquvchilar va oʻqituvchilarning ahil guruhi.
  9. 15. – Oʻquv yuklamasini bolaning charchash darajasiga qarab belgilash.
  10. 18. – Muloqot va taʼlim jarayonini osonlashtirishga qaratilgan yordam turi.
  11. 19. – Oʻzga bolalarning nuqsoniga sabr va tushunish bilan qarash (sifat).
  12. 21. – Binoning lift, keng eshiklar va maxsus jihozlar bilan taʼminlanganlik holati.
  13. 23. – Sezgi aʼzolari (eshitish, koʻrish, ushlash) orqali dunyoni anglash xususiyati.
  14. 25. – Taʼlim samaradorligini belgilovchi asosiy koʻrsatkich.
  15. 28. – Taʼlim dizayni (UDL) boʻlib, hamma uchun mos keladigan oʻquv materiallarini yaratish tamoyili.
  16. 29. – Oʻqituvchi va bola oʻrtasidagi oʻzaro tushunishga asoslangan muloqot.