LOS CONTENIDOS CURRICULARES DEL PLAN DE ESTUDIOS

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Across
  1. 3. Se mide en el __________profesional, la calidad de capacidades para analizar, reflexionar, interpretar y contextualizar información
  2. 5. Es el tipo de evaluación que parte de todo el proceso de la que se obtiene información acerca de cómo se interrelacionan los objetivos, los contenidos y los métodos
  3. 7. Sustenta teóricamente un tipo de enfoque curricular, el cual se considera como la alternativa que promueve un cambio de actitud hacia el proceso de enseñanza y aprendizaje
  4. 8. Debe tener una formación congruente con el modelo de desarrollo socio cultural, económico, político y laboral
  5. 12. Para lograr un equilibrio entre la formación académica y personal se hace necesario una revisión y reestructuración de los contenidos_________
  6. 14. El profesional debe acercarse al mercado laboral con una caja de herramientas; es decir, con formación ______________ en la disciplina adecuada de la expresión oral y Escrita
  7. 18. Pone énfasis en la transformación de la estructura cognitiva de enseñanza y aprendizaje
  8. 19. Conforme se avanza en el sistema educativo, exista una mayor libertad para ajustar las temáticas por trabajar a las condiciones de los alumnos
  9. 20. Los conocimientos teórico-prácticos deben permitir el desarrollo de habilidades y destrezas, valores y __________
  10. 21. El Plan de estudio es el instrumento que le permite al profesional contar con las ________________ para insertarse en la sociedad y competir en el mercado laboral o desempeñarse como profesional en la práctica privada
  11. 23. Un activo procesador de la información que asimila
  12. 24. Ofrece una propuesta al estudio para organizar y estructurar los contenidos programáticos
  13. 25. Contribuye con su aporte profesional y personal, al mejoramiento cualitativo y cuantitativo de la empresa o institución para la cual labora
Down
  1. 1. En un nivel más específico de planificación curricular se puede señalar que los principales elementos curriculares son los objetivos, contenidos y ___________
  2. 2. Entre un contenido y otro, con el propósito de evitar la repetición y el recargo de los contenidos
  3. 4. Formación que refiere la selección de contenidos de disciplinas afines con el objeto de estudio de la carrera
  4. 6. Pretenden organizar y estructurar los contenidos programáticos de manera que, se logre un equilibrio entre la formación académica y la formación personal
  5. 9. Debe entender como un proceso de transformación más que de acumulación de contenidos
  6. 10. Estructuración curricular que se debe realizar mediante un enfoque deductivo; en este caso, la información viene siendo como las piezas de un enorme rompecabezas y, el conocimiento la imagen del rompecabezas; o sea, el contexto que le da sentido a las piezas
  7. 11. Un mero investigador de este proceso dialéctico a través del cual se transforman los pensamientos y las creencias del estudiante
  8. 13. La relación teoría con la __________ (comprensión de conceptos). Se refiere al proceso de comprensión de la información y su relación con nuevos conceptos de la teoría en estudio
  9. 15. Momento en el que se organiza y estructura los contenidos programáticos del perfil de egreso
  10. 16. Enfatiza la transmisión de información en forma integrada, participativa y __________que le permita al estudiante construir su propio conocimiento
  11. 17. Tipo de área que constituye el producto profesional que ofrece la Universidad a la sociedad. Son las armas con que cuenta el nuevo profesional para enfrentarse al mundo del trabajo o al mercado
  12. 22. Tipo de formación que consiste en la selección de contenidos que le ofrecen alprofesional una formación en cultura general