Palavras Cruzadas

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  1. 3. Tema contemporâneo transversal pelo qual teve como marco legal: Lei Nº 9.394/1996 (2ª edição, atualizada em 2018. Art. 3, Inciso VI; Art. 27, Inciso III; Art. 28, Inciso III; Art. 35 e 36 – Ensino Médio), Parecer CNE/CEB Nº 11/2010 e Resolução CNE/CEB Nº 7/2010.
  2. 4. Tema contemporâneo transversal pelo qual teve como marco legal: Lei Nº 9.394/1996 (2ª edição, atualizada em 2018. Art. 26, § 4º e Art. 33), Parecer CNE/CEB Nº 11/2010 e Resolução CNE/CEB Nº 7/2010.
  3. 6. Tema contemporâneo transversal pelo qual teve como marco legal: Leis Nº 9.394/1996 (2ª edição, atualizada em 2018. Art. 32, Inciso II), Lei Nº 9.795/1999, Parecer CNE/CP Nº 14/2012 e Resolução CNE/CP Nº 2/2012. CF/88 (Art. 23, 24 e 225). Lei Nº 6.938/1981 (Art. 2). Decreto Nº 4.281/2002. Lei Nº 12.305/2010 (Art. 8). Lei Nº 9.394/1996 (Art. 26, 32 e 43). Lei Nº 12.187/2009 (Art. 5 e 6). Decreto Nº 2.652/1998 (Art. 4 e 6). Lei Nº 12.852/2013 (Art. 35). Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global. Carta da Terra. Resolução CONAMA Nº 422/2010. Parecer CNE/CEB Nº 7/2010. Resolução CNE/CEB Nº 04/2010 (Diretrizes Gerais Ed. Básica). Parecer CNE/CEB Nº 05/2011 e Resolução CNE/CEB Nº 02/2012 (Art. 10 e 16 - Ensino Médio). Parecer CEN/CP Nº 08/2012. Parecer CNE/CEB Nº 11/2010, Resolução CNE/CEB Nº 07/2010 (Art. 16 - Ensino Fundamental), Resolução CNE/CP Nº 02/2017 (Art. 8, § 1º) e Resolução CNE/CEB Nº 03/2018 (Art. 11, § 6º - Ensino Médio).
  4. 7. Documento normativo publicado em 1997, que traz recomendações para os conhecidos anteriormente como temas transversais para a Educação Básica, ou seja, assuntos que deveriam atravessar as mais diversas disciplinas.
  5. 8. Documento normativo publicado em 2013, que trata da recomendação dos Eixos Temáticos / Norteadores dos temas contemporâneos transversais Indeterminados (Organizados em temas gerais).
Down
  1. 1. Buscam uma contextualização do que é ensinado, trazendo temas que sejam de interesse dos estudantes e de relevância para seu desenvolvimento como cidadão. O grande objetivo é que o estudante não termine sua educação formal tendo visto apenas conteúdos abstratos e descontextualizados, mas que também reconheça e aprenda sobre os temas que são relevantes para sua atuação na sociedade.
  2. 2. Documento normativo publicado em 2017/2018, que trata da determinação para os temas contemporâneos transversais (TCTs) e integradores como referência nacional obrigatória para a elaboração ou adequação dos currículos e propostas pedagógicas, estabelecendo 15 TCTs.
  3. 5. Trata-se de uma macroárea temática que engloba 5 dos temas contemporâneos transversais, que fazem referencia a vida familiar e social; educação para o transito; educação em direitos humanos; direitos da criança e do adolescente; processos de envelhecimento, respeito e valorização do idoso.