Pedagogia do Futuro

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Across
  1. 2. O papel da escola e do professor e criar situações de aprendizagem que desperte ________________ e a vontade de envolver.
  2. 4. Técnica de ensino configurada como produção originais que tem os interesses dos alunos.
  3. 5. Técnica usada durante todo o ano letivo, para demonstração de cultura, expressões, ideias e descobertas feitas pelas crianças, e a troca com as outras crianças.
  4. 7. Um dos pilares principal da pedagogia de Freinet , também um dos objetivos essencial da educação infantil e a:
  5. 8. Depois de um dia de aula, com demonstrações, atividades e novos conhecimentos e feito o registro do que foi construído no dia , e chamado de :
  6. 10. Um dos eixos da pedagogia de Freinet que faz a ligação entre os alunos e e o objeto de conhecimento e conhecido como:
  7. 12. Trabalho construído coletivamente com a turma, apresentando suas vivências e descobertas.
  8. 13. Para Freinet as crianças elas chegam a escola tendo um pensamento.
  9. 16. Freinet queria construir uma escola voltada para os acontecimentos do dia-a-dia através de uma
  10. 17. As técnicas desenvolvidas por Celestin Freinet tem a proposta de ampliar a ____________ das crianças.
  11. 18. Registro importante tanto para o professor como para o aluno, conhecido como meio de armazenamento dos momentos das crianças e anotações.
  12. 19. Atividade realizada por meio de diálogo e expressão de ideias e opiniões dos alunos.
  13. 20. Um dos conceitos chaves de Freinet que permite a convivência cooperativa e deve gerar todas as aquisições infantil.
Down
  1. 1. Proposta por Freinet mas e um atividade realizada nas escolas dos dias atuais, onde e possível levar as alunos a lugares como zoológico, museus, e conhecido como:
  2. 3. Idea criada por Freinet para os professores que buscam modificar suas práticas em sala.
  3. 6. Forma como o professor e visto dentro da sala de aula segundo a pedagogia de Freinet.
  4. 9. A importância de pensar na escola como um locar de :
  5. 11. E um método importante para gerar especulações, pensamento e a construção de atividades e considerado como:
  6. 14. Na pedagogia de Freinet a criança e considerada como um:
  7. 15. Ao aplicar as técnicas fornecidas por Freinet , o professor precisa ter em mente um educação emancipatória de direito e de _____________ para todos.