Pedagogik mahoratning asosiy tarkibiy qismlari

123456789101112131415161718192021222324
Across
  1. 2. — Bolaning kayfiyati va darsga tayyorgarligini so‘zsiz anglay olish mahorati (Pedagogik intuitsiya)?
  2. 3. — O‘qituvchining har bir bolaning kelajagiga va qobiliyatiga ishonishi?
  3. 4. — O‘qituvchining fikrni mantiqiy, aniq va talaffuz qoidalariga mos holda yetkazish vositasi?
  4. 6. — Aniq bir pedagogik vaziyatni hal qilish uchun tanlangan harakatlar rejasi?
  5. 8. — Ta’lim jarayoniga kiritiladigan yangi g‘oya, uslub yoki texnologiya?
  6. 11. — Pedagogik mahoratning asosi hisoblangan, o‘qituvchi o‘z fani bo‘yicha ega bo‘lishi kerak bo‘lgan ma’lumotlar majmuasi nima?
  7. 15. — O‘qituvchining o‘z kasbiy vazifalarini bajarishga tayyorgarlik darajasi?
  8. 16. — Pedagogning gavda harakati, qaddi-qomati va yurish-turish madaniyati?
  9. 17. — Murakkab pedagogik vaziyatlarda o‘zini yo‘qotmaslik va maqsad sari intilish xususiyati?
  10. 20. — O‘qituvchining o‘z ichki holatini boshqarishi, nutqi va mimikasini tartibga solish mahorati?
  11. 21. — O‘quvchi shaxsini hurmat qilish va u bilan muloqotda o‘lchov-me’yorni saqlash san’ati?
  12. 22. — O‘qituvchining o‘z bilimi va shaxsiy fazilatlari bilan qozongan obro‘si?
  13. 24. — Insonning pedagogik faoliyatni muvaffaqiyatli amalga oshirishini ta’minlaydigan individual-psixologik xususiyatlari?
Down
  1. 1. — O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi o‘zaro axborot va ta’sir almashish jarayoni?
  2. 2. — O‘qituvchining o‘quvchi ichki dunyosini his qilish va uning holatiga kira olish qobiliyati?
  3. 3. — Pedagogik mahoratning negizida turuvchi, bolaga nisbatan cheksiz mehr va hurmat tamoyili?
  4. 5. — Pedagogning darsga yangicha yondashishi va nostandart qarorlar qabul qila olishi?
  5. 7. — Har qanday sharoitda hissiyotlarni jilovlay olish va xotirjamlikni saqlash?
  6. 9. — Dars rejasidan tashqari, kutilmagan vaziyatda mahorat bilan darsni davom ettirish?
  7. 10. — Dars davomida butun sinfni va har bir o‘quvchini baravar nazoratda ushlay olish xususiyati?
  8. 12. — Mahoratli o‘qituvchi tomonidan darsning mantiqiy qismlarga bo‘linishi?
  9. 13. — O‘qituvchi ovozining baland-pastligi va urg‘ular orqali ma’no ifodalashi?
  10. 14. — Darsning har bir bosqichini unumli va tartibli rejalashtirish qobiliyati?
  11. 15. — Yuz mushaklarining harakati orqali his-tuyg‘u va fikrlarni ifodalash mahorati?
  12. 17. — Nutq tovushlarining aniq, ravshan va tushunarli talaffuz qilinishi?
  13. 18. — O‘qituvchining ko‘z qarashi orqali o‘quvchilarga ta’sir o‘tkazish usuli?
  14. 19. — O‘qituvchining o‘z ish uslubini tahlil qilishi va xatolaridan xulosa chiqara olishi?
  15. 20. — O‘qituvchi mahoratining eng asosiy bahosi, ya’ni o‘quvchining o‘zlashtirish darajasi?
  16. 22. — O‘qituvchining kasbiy odob-axloqi va ma’naviy javobgarligi nima deyiladi?
  17. 23. — O‘z ortidan o‘quvchilarni ergashtira oladigan, jamoada nufuzga ega bo‘lgan o‘qituvchi?