Potrzeby kształcenia i wychowania osób dorosłych. NAPORA, PAJDZIK

1234567891011121314
Across
  1. 3. Pojęcie, które oznacza oddziaływanie na uczniów świadomych i planowych działań dydaktyczno-wychowawczych.
  2. 4. Jest jednym z głównych powodów kształcenia osób dorosłych. Dzięki niemu wiele rzeczy można zrobić szybciej.
  3. 5. Zasób wiedzy i umiejętności potrzebny do wykonywania zawodu.
  4. 6. Następują w niej przemiany, dzięki którym osoby starsze decydują się na dalsze kształcenie.
  5. 11. Dorośli mają ją dużo lepiej wykształconą niż uczniowie młodsi. Pozwala im ona na dużo szybsze przyswajanie wiedzy.
  6. 12. ……-to proces kształtowania u ludzi cech intelektu i charakteru.
  7. 14. Funkcja edukacji dorosłych, która polega na ciągłym ulepszaniu, usprawnianiu i udoskonalaniu codziennego życia i zawodowych działań.
Down
  1. 1. Biologiczny lub psychiczny stan człowieka, który w bezpośredni sposób wpływa na procesy motywacyjne, ukierunkowujące jego zachowania na określony cel.
  2. 2. Ta funkcja edukacji dorosłych polega na wprowadzaniu poprzez kształcenie się nowości w życie społeczne i zawodowe człowieka, reformowanie tego życia.
  3. 7. Jedna z cech edukacji dorosłych charakteryzująca się dużą przychylnością na działania z różnorodnym środowiskiem.
  4. 8. Subdyscyplina pedagogiki, która zajmuje się kształceniem dorosłych.
  5. 9. Są niezbędną wiedzą o uczniu. Pomagają w doborze metod, środków i strategii nauczania.
  6. 10. Jedna z dwóch głównych funkcji edukacji dorosłych, która odpowiada za przekazywanie treści, kształtowanie umiejętności które nie zostały zdobyte podczas obowiązkowego trybu nauczania.
  7. 12. Jak nazywa się funkcja edukacji dorosłych której zadaniem jest uzupełnienie, aktualizowanie i doskonalenie wiedzy w różnych dziedzinach w edukacji dorosłych.
  8. 13. Nazwisko twórcy piramidy potrzeb.