PSIKOLOGI PENDIDIKAN

123456789101112131415161718192021222324252627282930
Across
  1. 4. serangkaian tugas yang terlalu sulit dikuasai anak secara sendirian, tetapi bisa dikuasai dengan bantuan orang dewasa atau anak yang lebih mampu
  2. 6. Metoe pembelajaran dimana peserta didik bekerja sama dalam kelompok belajar untuk saling membantu dalam pembelajaran
  3. 10. Tahap dimana anak mulai mengucapkan kata-katanya pertama
  4. 11. Metode pembelajaran yang mensyaratkan peserta didik mendiskusikan bagian yang kompleks, berkolaborasi serta berbagi keahlian dan perspektif mereka tentang suatu topik
  5. 14. yakin akan pengetahuan dan pemahaman, namun tidak menyadari bagaimana mereka bisa mengetahui cara apa yang ingin diketahui
  6. 15. ketidakmauan seseorang untuk melihat dari perspektif (sudut pandang) orang lain
  7. 18. Kemampuan untuk mengkombinasikan hubungan-hubungan secara logis guna memahami kesimpulan tertentu
  8. 19. Prinsip yang mengemukakan bahwa perkembangan berproses dari tubuh bagian dalam menuju bagian luar
  9. 20. Lembaga yang mempunyai peran strategis dalam calon pendidik agar performasinya memenuhi standar kompetensi
  10. 22. Anak mengembangkan memori visual dari karakteristik tunggal yang diamatidan dijadikan sebagai pegangan
  11. 23. Pendekatan yang memahami fungsi kognitif anak dengan memeriksa asal usulnya dan transformasinya dari bentuk awal ke bentuk selanjutnya
  12. 24. Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
  13. 26. Mekanisme yang digunakan untuk memperoleh keseimbangan antara asimilasi dan akomodasi
  14. 27. Hal yang menggambarkan tindakan mental dan fisik dalam mengetahui dan menggambarkan objek
  15. 28. Proses memasukkan informasi kedalam skema yang telah dimiliki
  16. 29. Tahap dimana tindakan tanpa pemikiran terlebih dahulu dan pemahaman perseptual sudah dikembangkan
  17. 30. Tahap anak memahami lingkungannya
Down
  1. 1. Perkembangan yang mengacu pada gagasan bahwa perkembangan menunjukan kemajuan kemampuan yang ditunjukan secara berbeda ketika menghadapi objek yang berbeda
  2. 2. Proses perkembangan yang berkesinambungan atau peningkatan perubahan dipandang terjadi secara meningkat
  3. 3. Prinsip yang mengemukakan bahwa perkembangan itu berproses dari bagian kepala menuju ke kaki
  4. 5. Kompetensi yang berkaitan dengan kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalamyang memungkinkan peserta didik memenuhi standar kompetensi yang sudah ditetapkan
  5. 7. Struktur bahasa telah ditentukan secara biologik yang dibawa sejak lahir
  6. 8. Kompetensi yang memiliki kemampuan yang berkaitan dalam performans pribadi seorang pendidik
  7. 9. Sifat garis yang naik dan turun pada grafik perkembangan manusia
  8. 12. Proses mengubah skema yang telah dimiliki dengan informasi baru
  9. 13. Perkembangan yang mengacu pada gagasan bahwa perkembangan terdiri atas penyatuan dari struktur yang paling dasar
  10. 16. Teknik mengubah dukungan selama pembelajaran
  11. 17. Tahap permulaan perkembangan bahasa
  12. 21. Perubahan tidak bersifat berkesinambungan
  13. 25. Tahap pemikiran yang bersifat simbolis, egoisentris, dan intuitif, sehingga tidak melibatkan pemikiran operasional