TÉRMINOS CLAVES DE LOS MODELOS CURRICULARES

123456789101112131415161718192021222324
Across
  1. 4. Proceso donde los docentes definen los resultados del proceso de aprendizaje previstos, las evaluaciones, el contenido y los requisitos pedagógicos necesarios para el éxito de los estudiantes en todo un plan de estudios
  2. 5. Conjunto de teorías relacionadas entre si que guían, dan sustento, caracterizan y organizan los componentes y procedimientos curriculares..
  3. 6. Apoyo que se da a la población estudiantil con necesidades específicas que contribuyen a su proceso de aprendizaje.
  4. 8. Estudia las relaciones económicas, políticas y sociales así como los resultados que se generan de ellas.
  5. 9. Término que se refiere a la guía que se utiliza para escribir guías curriculares, o los documentos utilizados en educación para determinar aspectos específicos de la enseñanza, como la materia, el marco de tiempo y la forma de instrucción
  6. 12. Esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos.
  7. 16. Enfoque que enfatiza la selección y organización de los contenidos culturales que enriquecen las distintas asignaturas con el objetivo de desarrollar el conocimiento de los estudiantes.
  8. 18. Prioriza las competencias que alcanzan los estudiantes. Son evaluados según las habilidades que obtienen.
  9. 19. Proceso en el que cada persona construye y reconstruye entendimientos partiendo de su intercambio con el ambiente y consigo mismo.
  10. 21. Es aquel en el que el profesor transmite sus conocimientos de forma directa a sus alumnos, los cuales constituyen un elemento pasivo en el proceso de aprendizaje
  11. 22. Este enfoque hace énfasis en el la acción socialmente productiva de la educación
  12. 23. Este currículo cumple objetivos específicos de educación dirigidos a los estudiantes dentro de su entorno cambiante.
  13. 24. Dice que las personas construyen su propia comprensión y conocimiento del mundo, experimentando cosas y reflexionando sobre esas experiencias.
Down
  1. 1. Actividades educativas mediante las cuales el estudiante utiliza diferentes recursos pare conocer acerca de un tema puntual.
  2. 2. En este currículo los contenidos, aprendizajes y habilidades no están presentes o se encuentra de manera insuficiente dentro de la planificación, y son una de las demandas de los alumnos o de la sociedad.
  3. 3. En este currículo los contenidos están establecidos por las autoridades educativas y no pueden ser modificados por los docentes, quien solo los debe aplicar a un grupo de alumnos en especifico.
  4. 7. Modelo en el que el eje principal es el estudiante,este enfoque busca dar atención y respuesta a los intereses y necesidades de los estudiantes.
  5. 9. Grupo de objetivos de aprendizaje realizados en grupos funcionales con el propósito de conducir a los estudiantes a que alcancen un nivel universitario para el dominio de una profesión.
  6. 10. Este currículo es aquel que sucede día a día en el salón de clase. Es poner en práctica el currículo explícito.
  7. 11. Proceso de transformación y crecimiento de un individuo de acuerdo con las necesidades del contexto socio cultural donde se desenvuelva.
  8. 13. Recopilación, análisis e interpretación de información sobre cualquier aspecto de un programa de educación o capacitación como parte de un proceso reconocido para juzgar su efectividad, su eficiencia y cualquier otro resultado que pueda tener.
  9. 14. Sistema interactivo de instrucción y aprendizaje con objetivos, contenidos, estrategias, medidas y recursos específicos.
  10. 15. Análisis racional y sistemático al proceso del desarrollo educativo con el objetivo de hacer que la educación sea más efectiva y eficiente para responder a las necesidades y objetivos de sus estudiantes y la sociedad.
  11. 17. Conjunto de distintas teorías y enfoques pedagógicos que guían a los docentes en la realización de los programas de estudios en la organización del proceso de enseñanza aprendizaje.
  12. 20. En este tipo de currículo se lucha por la intercomunicación constante entre la institución y su ambiente. Los docentes son los que determinan los componentes de este.