Theorie van de sport
Across
- 5. leren lesgeven
- 6. aanpassingen mbt ruimte en materiaal
- 11. nadenken over je eigen handelen en alternatieven bedenken
- 12. doelen verwijzend naar relaties zijn ... doelen
- 14. het gevolg van een stoornis
- 15. een blad met de belangrijkste aandachtspunten
- 17. bouwsteen 4: procedure en ...
- 18. ongewenst gedrag afleren
- 20. doelen gericht op kennis, zijn.... doelen
- 22. het in kaart brengen van alle factoren die een rol spelen bij lesgeven
- 23. op wie heeft de doelstelling betrekking
- 24. soort opbouw waarbij deelbewegingen afzonderlijk worden ingeoefend en erna worden gecombineerd in een spel
- 26. stopmomenten om technische en tactische kwaliteiten te verbeteren
- 27. iemand die erg open is
Down
- 1. het beleven staat centraal
- 2. wat iemand aanvoelt als gevolg van een stoornis en de ermee gaande beperking
- 3. wanneer we het concrete resultaat van het lesgebeuren gaan evalueren
- 4. soort differentiatie waarin jongens voetballen, meisjes dans
- 7. doelen gericht op het uitvoeren zijn.... doelen
- 8. attention deficit hyperactivity disorder
- 9. bouwsteen 1
- 10. afwijking van een bepaalde lichaamsfunctie
- 13. houvast, werkdocument, hulpmiddel bij lesgeven
- 16. de tijdsindeling van je les
- 19. positieve gevolgen aan het uitvoeren van een opdracht
- 21. de sporter is gemotiveerd omdat hij het graag doet
- 25. iemand die in zichzelf is gekeerd