Zaawansowana Dydaktyka wf

1234567891011121314151617181920212223
Across
  1. 8. - faza ..... procesu nauczania, w której uczeń świadomy swoich możliwości w zakresie nowego zadania ruchowego stara się wykonać je z dużą płynnością i poprawnością techniczną.
  2. 10. - efekt ...., oderwanie się od wykonywania zadania powoduje, że tracimy ok. 28% swojego czasu na ponowne rozkręcenie się i wciągnięcie do pracy.
  3. 11. - w tym kraju zajęcia z WF są często o charakterze międzyprzedmiotowym, zajęć dodatkowych sportowych, ale odbywających się w szkołach oraz zajęć sportowych, treningowych, odbywających się w klubach sportowych.
  4. 12. - zasada ....... wymaga, aby kształcenie prowadzone było na takim poziomie trudności, który jest zgodny z rozwojem psychicznym ucznia, a w przypadku wf zgodne z jego aktualnymi możliwościami i jego potencjałem motoryczno-intelektualnym (zasada nauczania).
  5. 15. - jedna ze strategii zachowania w konfliktach.
  6. 16. - ten kraj ma tylko 2h obowiązkowego WF w szkole, ze szczególnym uwzględnieniem tradycyjnych gier i popularnych sportów, w tym technicznych i taktycznych aspektów AF.
  7. 18. - w tym kraju program WF powinien zaadaptować pedagogiczny i organizacyjny paradygmat, skoncentrowany na płynności ruchów (zorientowanie na wiedzę, umiejętności i zrozumienie zagadnień związanych ze świadomością panowania nad ruchami ciała, ekspresji ruchowej z rozwijaniem radości).
  8. 19. - dobro ograniczone w wymiarze ilościowym.
  9. 20. - jedna z metod kształcenia w strategiach ogólnych.
  10. 22. - w tym kraju w ramach nauczania WF kładzie się szczególny nacisk na ekologię, postawy społeczeństwa i wartości.
  11. 23. - grupa metod wychowania i technik interaktywnych, np. twórczego i ekspresyjnego rozwiązywania problemów.
Down
  1. 1. - 5 blok tematyczny obowiązującej Podstawy Programowej w Polsce.
  2. 2. - jeden ze sposobów wyjścia z konfliktu.
  3. 3. - raport przedstawiający aktualną diagnozę stanu AF dzieci i młodzieży globalnie i w Europie.
  4. 4. - metoda nauczania ruchu, która polega na nauczaniu poszczególnych elementów zabawy, gry lub ćwiczenia ruchowego.
  5. 5. - "20% czasu zużytego na działanie przynosi 80% wyników, pozostałe 80% czasu daje już tylko 20% wyników".
  6. 6. - wyjątkowo trudna w szkolnym wychowaniu, które ma charakter uniwersalny i niedostatecznie uwzględnia zróżnicowane potrzeby jednostek.
  7. 7. - to ten rodzaj konfliktu, który pojawiaj się w środku osobowości.
  8. 9. - zależy w decydującym stopniu od umiejętności rozwiązywania zadań związanych z intelektualnym pobudzeniem uczniów, intensyfikacją procesu dydaktycznego oraz indywidualnym podejściem do każdego ucznia czy problemu.
  9. 13. - zasada ....... gwarantuje ciągłość procesu nauczania, eliminuje też przypadkowość, zapewnia planowanie i logiczne dobieranie kolejnych treści kształcenia i wychowania (zasada nauczania).
  10. 14. - ma miejsce, gdy uczestnicy sytuacji osiągają konsensus, w pełni zaspokajają interesy obu stron.
  11. 17. - zderzenie przeciwstawnych interesów, poglądów lub opinii.
  12. 21. - jedna z cech celów według metody SMART.