Across
- 1. Hace referencia a la necesidad de plantear objetivos razonables para el alumnado
- 7. ¿Que desarrolla la LOE?
- 8. Es la primera de las tareas primordiales de los equipos de profesores
- 9. Son conocimientos que tengan las características de científicos y actualizados
- 10. Es el que apela a la conveniencia de secuenciar los objetivos por su funcionalidad y validez
- 11. Se entiende, como la relación que se establece entre los objetivos generales y los específicos
- 12. Que deben de alcanzar las áreas, que tienen sentido si permiten a los alumnos desarrollar las capacidades expresadas en los objetivos
- 14. Forma parte de una CCBB:
- 15. Es el que se puede agrupar y/o reordenar los objetivos, ofreciendo una nueva redacción, con el fin de dar una respuesta más apropiada a las necesidades y a las características del centro
- 16. Consiste en una reordenación de los objetivos, a partir de una cierta prioridad de unos sobre los demás, que deberá ir acompañada de una orientación explicativa de los criterios que la justifican, según las necesidades del centro
- 17. Es cuando los objetivos prescritos, a juicio del equipo de profesores, no satisfagan las necesidades del centro es posible incorporar nuevos objetivos que concreten mejor las intenciones educativas
- 19. Hacen referencia a todas las capacidades humanas, puede ser aconsejable, en ocasiones, proponer una nueva redacción en la que se maticen o amplíen algunas, para satisfacer las necesidades de los alumnos
- 20. ¿Qué es lo que deben hacer publico los equipos de profesores?
Down
- 2. ¿Cuál es la relación primordial de las tareas del profesor?
- 3. Esta fórmula puede ser la más aconsejable, dada la diversidad de lecturas que es posible hacer de los objetivos
- 4. De que forman parte las estrategias priorización, agrupación e incorporación
- 5. Es lo que responde a los intereses y posibilidades de adquisición de los alumnos
- 6. ¿Qué es conlleva a una reflexión y revisión colaborativa de las capacidades recogidas en los objetivos para tomar decisiones acerca del grado de profundidad con que deben trabajarse en cada ciclo?
- 13. Se refiere a la necesidad de priorizar aquellos objetivos que están más próximos al nivel de desarrollo alcanzado por el alumno
- 18. ¿Quiénes debe asumir tres tareas principales en relación con los objetivos educativos?