الأهداف

2. : ما العنصر الذي يحدد بوضوح ما يُتوقع من الطالب تحقيقه ويمكن قياسه بعد التعلم؟
3. : ما المستوى الذي يتطلب مقارنة المفاهيم وتحليل مكوناتها واكتشاف العلاقات بينها؟
4. : ما ترتيب مستوى الانتباه للمثيرات في تصنيف المجال الوجداني؟
5. : ما نوع الهدف التعليمي غير السليم لأنه يجمع أكثر من سلوك في عبارة واحدة؟
6. : ما المهارة التي تتطلب تنسيقًا عاليًا بين الدماغ والعضلات داخل الأنشطة الفنية؟

1. : ما الفعل الذي يدل على سلوك غير قابل للملاحظة والقياس؟
2. : ما المستوى العقلي الذي يُمكِّن المتعلم من إنتاج أفكار جديدة أو حلول غير تقليدية؟
3. : كيف تسهم الأهداف التعليمية في تنظيم المحتوى وتقديمه بترتيب منطقي دون تكرار؟