Across
- 5. Nome dado ao conjunto de trinta princípios, divididos em três grupos: a natureza da criança, as reações da criança e as técnicas educativas.
- 12. Na concepção freinetiana, são características humanas, em que, o trabalho está na ação prática, experimental e vivencial que a criança tem com os objetos por meio dos quais ela investiga e constrói suas impressões do mundo.
- 13. Questão bastante discutida no meio educacional, resolvida pelo educador, quando este satisfaz as necessidades das crianças.
- 15. Congresso de 1923 em que Freinet participou sobre a Escola Nova.
- 16. Nome dado ao sistema em que Freinet idealizou uma escola para o povo, reunindo suas experiências didáticas.
- 17. Condição imprescindível para que a criança possa viver e desenvolver-se plenamente como criança.
- 19. Pedagogia alicerçada sobretudo nas cartilhas, ao qual Freinet acreditava ser inadequadas ao alunos.
- 20. Referencial da teoria freinetiana, que tem norteado as práticas pedagógicas assim como projetos individuais de pesquisa.
Down
- 1. Após ter dado baixa no exército, Freinet obteve o título de professor primário e sentiu necessidade de retomar os estudos sozinho em busca constante por uma educação de qualidade, foi portanto um _____.
- 2. Proposta pedagógica que ganharam espaço na primeira metade do século XIX, influenciaram o pensamento de Célestin Freinet.
- 3. técnica em que a criança registra fatos de destaque que acontecem na sala de aula ou fora dela e podem conter várias linguagens como escrita, desenho e fotos.
- 4. Mês de nascimento de Freinet.
- 6. Atos bem sucedido tornam-se automaticamente repetitivos na vida do indivíduo.
- 7. Movimento criado na França, que propunha uma transformação no sistema pedagógico, para uma nova relação professor -aluno e aluno-aluno, com o objetivo de crescimento mútuo.
- 8. Princípios fundamentais para o ensino e a prática pedagógica precisam ter para que a escola possa estar vinculada a vida e ao interesse dos alunos.
- 9. Produções originais que contemplam os interesses das crianças e do seu mundo infantil, na pedagogia freinetiana.
- 10. Freinet, anotava tudo que seus alunos diziam, fazia registros e após vários questionamentos, constatou que as crianças se interessavam pelo que estava fora da sala de aula e não havia nada que motivassem os alunos a aprender dentro de sala. Foi então que sentiu necessidade de mudar as ____ ___.
- 11. Assim, cada criança revive a narrativa elaborada em comum, e coisa maravilhosa, ela completa, a adapta a sua personalidade, apropria-se dela intimamente.
- 14. Diferente da escola tradicionalista, Freinet com seus princípios e práticas pedagógicas, traz a criança protagonista de seu processo de aprendizagem e o professor como ____.
- 18. Um dos grandes autores que influenciou Freinet em suas buscas para ampliar seus conhecimentos e ajudaram a traçar as linhas de sua proposta pedagógica para atingir o objetivo pretendido.