Across
- 3. Adaptación de los contenidos, metodologías y recursos didácticos a las características, necesidades y contexto sociocultural de los estudiantes.
- 6. Enunciados claros y precisos de los resultados de aprendizaje esperados que se pretenden lograr al finalizar un proceso o unidad didáctica.
- 8. Sujeto principal y activo del proceso de enseñanza-aprendizaje que construye su propio conocimiento con la mediación pedagógica del docente.
- 9. Indagación sistemática, crítica y reflexiva realizada por el docente para comprender, innovar y transformar los procesos educativos en el aula.
- 10. Medios, materiales, equipos y herramientas tecnológicas o físicas que facilitan, ilustran y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- 13. Propósitos amplios o fines últimos que persigue el sistema educativo y la acción didáctica en la formación integral del individuo y de la sociedad.
- 14. Profesional de la educación encargado de orientar, facilitar, mediar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
- 16. Proceso anticipado de organización de la práctica pedagógica que estructura y articula los elementos curriculares (objetivos, contenidos, actividades, evaluación).
- 18. Propósitos específicos o blancos a corto o mediano plazo que orientan y miden el esfuerzo en el proceso educativo.
- 19. Caminos, modos o conjuntos de reglas lógicas y ordenadas que estructuran la acción pedagógica para alcanzar los objetivos propuestos.
- 20. Proceso sistemático y continuo de recopilación y valoración de información para determinar el nivel de logro de los objetivos y mejorar la práctica educativa.
Down
- 1. Ley fundamental de un Estado que establece los principios básicos del sistema educativo y garantiza el derecho a una educación inclusiva y de calidad.
- 2. Prácticas simuladas de enseñanza de corta duración que permiten al docente en formación ensayar técnicas didácticas y recibir retroalimentación constructiva.
- 4. Conjunto integrado de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten a una persona actuar eficazmente ante situaciones complejas de la vida real.
- 5. Instrumento de evaluación auténtica que recopila de forma sistemática evidencias y trabajos del alumno para demostrar su progreso y reflexión crítica.
- 7. Impulso o disposición interna y externa que estimula al estudiante a comprometerse activamente con su propio proceso de aprendizaje.
- 11. Sesión o encuentro planificado de enseñanza-aprendizaje en el cual el docente y los alumnos interactúan de manera dinámica en torno a determinados saberes.
- 12. Saberes culturales, conceptuales, procedimentales y actitudinales seleccionados como objeto de enseñanza y aprendizaje en el currículo.
- 15. Normas o directrices fundamentales de carácter pedagógico y filosófico que orientan la acción didáctica y aseguran su eficacia formativa.
- 17. Conjunto de acciones, procedimientos y técnicas planificadas flexiblemente por el docente para promover aprendizajes significativos.