Alohida yordamga muhtoj bolalarning inklyuziv taʼlimi yangi taʼlimiy amaliyot sifatida

Edit Answers
1234567891011121314151617181920212223242526272829
Across
  1. 3. – Oʻquvchining fikrlash qobiliyati va mantiqiy xulosalar chiqarish jarayoni.
  2. 4. – Maʼlumotni rasmlar va sxemalar orqali uzatish usuli (ayniqsa, imkoniyati cheklanganlar uchun).
  3. 8. – Maktab binosiga aravachada kirishni taʼminlovchi qiya yoʻlakcha.
  4. 11. – Individual taʼlim yoʻnalishini belgilovchi hujjat.
  5. 13. – Bolalar huquqlari toʻgʻrisidagi xalqaro shartnoma.
  6. 14. – Taʼlim jarayonini bevosita amalga oshiruvchi mutaxassis.
  7. 15. – Taʼlim sifatini belgilovchi majburiy talablar toʻplami.
  8. 17. – Bolaning jamiyatga moslashuvi va tengdoshlari bilan muloqotini ifodalovchi soha.
  9. 21. – Qadriyatlar haqidagi taʼlimot (inklyuziyaning insonparvarlik asosi).
  10. 22. – Taʼlim jarayonini kuzatib borish va tahlil qilish tizimi.
  11. 23. – Inson huquqlarining biron-bir belgisi boʻyicha cheklanishi (inklyuziya bunga qarshi).
  12. 25. – Shaxsning ijtimoiy tajribani oʻzlashtirish va jamiyatga kirishish jarayoni.
  13. 26. – Bolaning hali yuzaga chiqmagan ichki imkoniyatlari va quvvati.
  14. 27. – Oʻzga insonning holatini tushunish va unga hamdard boʻlish hissi.
  15. 28. – Inklyuziv taʼlim huquqlarini kafolatlovchi xalqaro rasmiy hujjat.
  16. 29. – Taʼlim muassasasining moddiy-texnik jihozlanganligi.
Down
  1. 1. – Rivojlanishida nuqsoni bor bolalarni oʻqitish va tarbiyalash haqidagi fan.
  2. 2. – Yoʻqotilgan yoki sust rivojlangan funksiyalar oʻrnini boshqa imkoniyatlar hisobiga toʻldirish.
  3. 5. – Taʼlimga kiritilgan yangilik va zamonaviy yondashuv.
  4. 6. – Oʻqituvchining maxsus ehtiyojli bolalar bilan ishlashdagi kasbiy odobi.
  5. 7. – Guruhda boshqalarni oʻz ortidan ergashtira oladigan va inklyuziyani qoʻllab-quvvatlovchi oʻquvchi.
  6. 9. – Taʼlimdagi qarashlar tizimi yoki modelining oʻzgarishi (yangi amaliyot sifatida).
  7. 10. – Oʻquvchining olgan bilimlarini hayotda qoʻllay olish qobiliyati.
  8. 12. – Turli guruhlarni yagona taʼlim muhitiga birlashtiruvchi shaxs yoki omil.
  9. 16. – Oʻqituvchining inklyuziv muhitda ishlash darajasi va mahorati.
  10. 18. – Oʻzgachalarga nisbatan sabr-toqatli va hurmatli boʻlish.
  11. 19. – Bolaning rivojlanishiga taʼsir koʻrsatuvchi tashqi sharoitlar majmuasi
  12. 20. – Oʻqituvchi, ota-ona va mutaxassislarning birgalikdagi faoliyati.
  13. 24. – Bolaning rivojlanish darajasi va ehtiyojlarini aniqlash jarayoni.
  14. 25. – Jamoaviy ishda birgalikdagi harakatning yuqori samarasi.