Comunicación Educativa

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  1. 4. Compuesto de signos y códigos que permiten la comunicación entre individuos mediante la emisión de sonidos que le son comunes.
  2. 10. Son signos y códigos producto de los distintos movimientos que emite el cuerpo.
  3. 11. La______representa uno de los caminos para explorar los procesos cognitivos del receptor y un instrumento para construir mensajes.
  4. 15. Lugar donde se establecen dos tipos de comunicación: interpersonal alumno-maestro y grupal maestro-grupo.
  5. 17. Para la educación, es el canal que permite la transmisión de saberes entre pares, grupos o comunidades.
  6. 18. Signos y códigos auditivos.
  7. 19. _________audiovisual, son métodos para leer y comprender los mensajes audiovisuales, así como su uso y producción en la educación.
  8. 20. Cuando en la comunicación, el receptor y emisor son la misma persona, se le tipifica como:
Down
  1. 1. El significado y el _____________ son elementos fundamentales para comprender la importancia del lenguaje en la comunicación.
  2. 2. Sirve para persuadir y convencer, pueden ser débiles o fuentes, convincentes o contradictorios.
  3. 3. El proceso de educación comunicativa, es darle un estatus educativo a un modelo de proceso de comunicación_________.
  4. 5. La_____________es un lenguaje visual, mientras que el habla es un lenguaje sonoro.
  5. 6. Comunicación_______donde el receptor se dirige a un grupo determinado de emisores.
  6. 7. capacidad del receptor para entender el mensaje.
  7. 8. Comunicación___________ cuando el emisor interactúa con otro emisor.
  8. 9. Todos los procesos de comunicación parten de 3 elementos: Emisor, mensaje y _________.
  9. 12. Composición de signos y códigos perceptibles y significantes al sentido de la vista.
  10. 13. Comunicación donde los mensajes de comunicación son emitidos por los medios de comunicación colectiva: prensa,radio, internet, tv.
  11. 14. Representación de un sentimiento u objeto, puede ser una letra, sonido o imagen, cuando se combinan forman un código.
  12. 16. Ha evolucionado conforme la capacidad que tiene el cuerpo y la mente para percibir e interpretar estímulos internos y externos.