Across
- 4. Campo de estudio centrado en el análisis y la mejora de la práctica docente, con el objetivo de optimizar la enseñanza y el aprendizaje.
- 7. Dilema educativo que estimula el pensamiento crítico.
- 8. Es la activación del aprendizaje.
- 10. Habilidades y conocimientos que el profesor de historia necesita para desempeñar efectivamente su labor educativa.
- 12. Conciencia de los derechos y responsabilidades como miembro de una comunidad o sociedad.
- 15. Habilidad para analizar, cuestionar y evaluar información de manera reflexiva y fundamentada.
- 16. Imágenes mentales y conceptuales que los estudiantes tienen sobre eventos, personas y sociedades del pasado.
- 18. Proceso de adaptación de conocimientos expertos en una disciplina para su enseñanza en el aula.
- 19. Conocimientos expertos y especializados en un campo académico o disciplina.
- 20. Acuerdo implícito entre el profesor y los estudiantes que establece roles, expectativas y normas para el proceso educativo.
Down
- 1. Metas específicas y medibles que guían el diseño y la evaluación de las actividades de aprendizaje.
- 2. Es la capacidad del profesor para tomar decisiones pedagógicas independientes y adaptadas a las necesidades de sus alumnos.
- 3. Proceso de adaptación de los objetivos de enseñanza para incluir no solo conocimientos cognitivos, sino también habilidades críticas y valores ciudadanos.
- 5. Estado en el que las representaciones y competencias de los estudiantes están en armonía y comprensión adecuada.
- 6. Recorrido planificado que el profesor sigue para alcanzar los objetivos educativos, especialmente cognitivos.
- 9. Son diseñadas para promover el aprendizaje en el aula, adaptadas al enfoque de la situación problema.
- 11. Conocimientos adaptados y seleccionados para ser impartidos en el contexto educativo.
- 13. Individuo encargado de enseñar a los estudiantes, utilizando diversos métodos y enfoques pedagógicos.
- 14. Enfoque educativo para enseñar historia.
- 17. Son técnicas de investigación.