Across
- 7. Son los resultados, productos o servicios, que el empleado público se compromete a entregar en el período de evaluación, de conformidad con los plazos y condiciones establecidas y que son susceptibles de ser medidos, cuantificados y verificados. Estos se concertan entre evaluador y evaluado al inicio del período o en caso de que se presente un cambio de funciones o de dependencia.Su estructura es: Verbo, Objeto, Condición.
- 9. Son aquellas evaluaciones parciales que se generan por alguna de las causales mencionadas en el acuerdo 617/18 y que corresponden a un porcentaje proporcional por el tiempo laborado por el evaluado.
- 10. Tipo de competencias que precisan y detallan lo que debe estar en capacidad de hacer el empleado para ejercer un cargo con base en sus funciones y se definirán una vez se haya determinado el contenido funcional del mismo.
- 12. Tipos de evaluación que se realizan semestralmente para verificar el avance del cumplimiento de los compromisos
- 13. Declaración que debe realizar el evaluador ante el jefe de la entidad, cuando advierta la existencia de un hecho, circunstancia o causal, señalada en la norma específica, que afecte la objetividad del proceso de evaluación (Acuerdo 617/18, art. 18.
- 14. Actividad que debe llevarse a cabo dentro de los dos (2) días siguientes a la fecha en que se produzca la calificación definitiva anual o la extraordinaria, personalmente.
- 15. Se le denomina a la clase de evaluación anual comprendida entre el 1 de febrero y el 31 de enero del año siguiente, correspondiente a la sumatoria de las dos (2) evaluaciones parciales semestrales. Esta calificación deberá producirse dentro de los quince (15) días hábiles siguientes al vencimiento de dicho período.
- 16. Clase de evaluación que se puede realizar durante el período anual, cuando el evaluador observa el desempeño deficiente de un empleado de carrera y le informa la situación debidamente soportada al jefe de la entidad, quien podrá ordenar por escrito que lo califique de forma inmediata. Deberá producirse una vez trascurridos 3 meses después de la última calificación.
- 18. Es la tercera fase del proceso, en la que se asigna el porcentaje de avance del evaluado, en relación con el cumplimiento de los compromisos concertados para el período de evaluación.
- 19. Podrán interponerse contra la calificación definitiva expresa o presunta, en la diligencia de notificación personal o dentro de los cinco (5) días siguientes a ella, ante el evaluador y el de apelación para ante el inmediato superior de este, cuando considerare que se produjo con violación de las normas legales o reglamentarias que la regulan.
- 20. Dentro de la escala de evaluación este nivel se encuentra en un porcentaje mayor o igual al 90%.
Down
- 1. Herramienta que permite registrar, relacionar, conocer y administrar las evidencias generadas por el evaluador, el evaluado y por terceros; es el expediente que contiene las pruebas que demuestran el cumplimiento o incumplimiento de los compromisos concertados para la Evaluación del Desempeño Laboral.
- 2. Se constituye en el soporte que acompaña la ejecución de los compromisos y permite establecer de manera objetiva equitativa y trasparente el avance, cumplimiento o, incumplimiento de los compromisos que se han generado durante el período de evaluación.
- 3. Son las establecidas en los planes institucionales encaminados al cumplimiento de la planeación estratégica de la entidad y son la base para la concertación de compromisos.
- 4. Primera fase del proceso de evaluación del desempeño laboral, en la que se definen los compromisos a cumplir durante el período de evaluación.
- 5. capacidad que está determinada por los conocimientos, destrezas, habilidades, valores, actitudes y aptitudes que debe poseer y demostrar el empleado público.
- 6. Así se le denomina a los rangos en los cuales se enmarca la calificación definitiva del empleado. Estas son: Sobresaliente Mayor o igual a 90%, Satisfactorio Mayor al 65% y menor a 90%, No Satisfactorio menor o igual al 65%.
- 8. Es la segunda fase del proceso de evaluación, mediante la cual el evaluador observa el nivel de avance, aportes, aspectos de mejora o incumplimiento de los compromisos.
- 11. Tipo de competencias que denotan las características individuales: comportamientos, habilidades, actitudes, conocimientos, aptitudes, rasgos y motivaciones, que están relacionadas con el desempeño observado del empleado público.
- 17. Son las condiciones, requisitos o factores de calidad y oportunidad que deben reunir los compromisos laborales establecidos en la fase de concertación haciendo referencia al resultado esperado y que dan cuenta del desempeño del empleado. Se basa en Qué se va a realizar, Cómo, Cuándo y Dónde. (Nota: palabra compuesta, digitar sin espacios)