Across
- 3. Segundo agente educativo que actúa como mediador en las experiencias de aprendizajes de los párvulos, a su vez es la encargada de planificar y evaluar las distintas experiencias lúdicas, debe realizar un trabajo colaborativo en conjunto con su equipo pedagógico.
- 4. Elemento curricular donde se establecen los objetivos de aprendizaje, con la intencionalidad de orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- 7. Favorecer una educación de calidad, oportuna y pertinente, que propicie aprendizajes relevantes y significativos en función del bienestar, el desarrollo pleno y la trascendencia de la niña y del niño como personas (MINEDUC, 2018, p.33)
- 11. “Corresponden a focos de experiencias para el aprendizaje, en torno a los cuales se integra y articula un conjunto determinado de objetivos de aprendizaje” (MINEDUC, 2018, p.44)
- 12. Son 4: Orientaciones valóricas, Labor educativa conjunta, Fin y propósitos de la Educación Parvularia, El enfoque pedagógico de la Educación Parvularia.
- 14. Es única y gracias al esfuerzo común que realiza con diversos agentes como: familias, los equipos pedagógicos y directivos, apoyan para que se pueda lograr una educación integral y de calidad.
- 17. Principio que señala que es relevante que el equipo docente se encargue de establecer experiencias de aprendizaje que fomenten el desarrollo y capacidades de sus alumnos.
- 18. Principio que señala que es la instancia donde el niño y la niña puede entregar diferentes interpretaciones a la vida, esta puede ser espontánea entre ellos, desarrollando su autonomía y expresión corporal .
- 20. “Referente fundamental para orientar los procesos de aprendizaje integral de niños y niñas, desde los primeros meses de vida hasta el ingreso a la Educación Básica” (Ministerio de Educación/MINEDUC, 2018, p.5)
Down
- 1. Abarcan 2 años cada uno y responden a las necesidades y características de los párvulos.
- 2. Definen los aprendizajes que se esperan obtener de los párvulos y se dividen por cada nivel educativo, se abrevia como OA.
- 5. Puede ser a largo plazo o mediano plazo, además debe incluir objetivos de aprendizaje, se puede vincular a la comunidad educativa para que sea parte de estas experiencias, es flexible.
- 6. Primer agente educativo de los niños y niñas, son quienes les entregan sus primeras enseñanzas, hábitos, costumbres, además deben rodearlos de amor y protección.
- 8. Principio que señala que cada párvulo es un ser único, pero con diversidad, ya que, presenta sus propias características, intereses, necesidades, habilidades que deben ser apoyadas y respetadas.
- 9. Entrega una educación integral, necesitando condiciones como infraestructura, equipamiento y equipos profesionales.
- 10. Fomenta el aprendizaje significativo de los párvulos, reconociendo las ocasiones para integrar y potenciar su desarrollo utilizando diversos materiales didácticos acorde a las necesidades, siendo beneficiosas para su proceso de enseñanza-aprendizaje.
- 13. Sujetos de derechos, únicos, en formación constante con su entorno y es un agente activo en su aprendizaje.
- 15. Son entornos que han sido diseñados para que los párvulos participen y adquieran de forma efectiva los conocimientos precisos para su desarrollo, además posee espacios y tiempos establecidos para su correcta funcionalidad.
- 16. Va de la mano con la planificación, es un proceso sistemático, se realizan retroalimentaciones a los niños y las niñas y se les hace notar sus debilidades y sus progresos.
- 19. Su propósito es terminar con todo tipo de discriminación y toda manera de exclusión social.