La falta de ortografía

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Across
  1. 2. Pasado Perf. Simple (1ra pers. sing.) Elaborar ideas, imágenes o escenas en la mente.
  2. 6. Pasado Perf. Simple (1ra 2da pers. sing.) Trazar palabras con la mano.
  3. 10. Subj. Pres. (1ra y 3ra pers. sing.) To write.
  4. 12. Subj. Pres. (2da pers. sing.) En la canción Lluvia de Eddie Santiago: No me ______ nada y marchate, no llames amor a tu hipocresía”
  5. 13. Pasado Imperf. (1ra y 3ra pers. sing.) En la canción de Cristian Castro: “Yo ______ parar el tiempo, con tus ojos viendome”
  6. 14. Pasado Imperf. (1ra y 3ra pers. sing.) Dicho común: “No _____ mal que por bien no venga.”
  7. 15. Pasado Imperf. (1ra y 3ra pers. sing.) Poseer algo.
  8. 16. Pasado Imperf. (2da pers. sing.) Comunicar algo con palabras.
  9. 17. Pasado Perf. Simple (1ra pers. sing.) Tener conocimiento de algo.
  10. 19. Pasado Imperf. (1ra y 3ra pers. sing.) Ser útil.
  11. 21. Pasado Perf. Simple (1ra 2da pers. sing.) Verbo “ser”
  12. 22. Pasado Perf. Simple (3ra pers. sing.) Causar pena, tristeza o lágrimas.
Down
  1. 1. Subj. Pres. (1ra y 3ra pers. sing.) En la canción de Roberto Roena “Cómo te hago ______, que me faltas como el aire, como el agua, para vivir”
  2. 3. Pasado Imperf. (2da pers. sing.) En la canción de Franco de Vita, Tú de qué vas: “Si esto no es _____, entonces dime tú lo qué será”
  3. 4. Pasado Perf. Simple (1ra pers. sing.) Tomar algo que nos dan.
  4. 5. Pasado Imperf. (1ra y 3ra pers. sing.) Verbo “ser”
  5. 7. Pasado Perf. Simple (3ra pers. sing.) Tomar a alguien desprevenido.
  6. 8. Subj. Pres. (2da pers. sing.) Se considera analfabeta a una persona que no sabe leer ni ______.
  7. 9. Pasado Imperf. (1ra y 3ra pers. sing.) En la canción Lluvia de Eddie Santiago: “Ya lo ______, que nuestro romance acabaría”
  8. 11. Pasado Imperf. (1ra y 3ra pers. sing.) Ser digno de un premio o castigo.
  9. 18. Pasado Perf. Simple (3ra pers. sing.) Componer libros o discursos y dejarlos plasmados en una superficie.
  10. 20. Subj. Pres. (1ra y 3ra pers. sing.) Pasar palabras por la vista e interpretarlas verbal o mentalmente en sonidos.