Across
- 4. el contexto productivo ha venido transformándose de manera radical.
- 5. Todo lo que debe ser objeto de preferencia o de elección (por extensión del
- 6. la acción humana orientada a la transformación no es unidireccional sino de doble
- 10. Resultados de Aprendizaje de
- 13. Fruto del acuerdo entre los miembros de una sociedad.
- 14. De lo expuesto anteriormente se desprende que la Formación Profesional Integral
- 18. son todos aquellos aspectos del ser, que necesitan ser reconocidos y desarrollados para un completo bienestar.
- 19. Afrontar la complejidad implica flexibilidad lo cual no es incompatible con el rigor.
- 22. caracteriza al instructor como un actor que mantiene una participación activa, permanente, continua y dialógica durante todo el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
- 23. En general, ciencia de la conducta.
- 24. Tiene un origen muy antiguo y ha venido cobrando progresivamente una notable vigencia en la actualidad.
- 27. lo constituyen los denominados Paradigmas de la Contemporaneidad
- 31. El objeto de la ética.
- 33. es un proceso psíquico, en razón a que es el hombre, el sujeto quien conoce.
- 34. de todas maneras, representa el tipo de conocimiento que conforma el mayor grado de certeza.
- 35. a los Contextos Productivo y Social.
- 36. Maneja una gran cantidad de temas de naturaleza compleja
- 37. los procesos adelantados por los distintos equipos de trabaj0 institucional.
- 38. cada persona puede desarrollar sus potencialidades.
- 40. constituyen el conjunto de capacidades de una persona para que le permiten desempeñar funciones productivas específicas inscritas en la C.N.O.
- 41. un medio y no como un fin.
- 42. cuando la acción se realiza orientada al éxito pero en un contexto social.
Down
- 1. Es el conjunto sistémico y dinámico de conocimientos, habilidades, destrezas, aptitudes y actitudes que le permite al aprendizaje interactuar.
- 2. abarca a la humanidad entera y la supervivencia de la especie humana.
- 3. Básico.
- 6. Es un indicador de calidad del desempeño; encierra los calificativos de: excelente, satisfactorio, eficaz o exitoso.
- 7. Para Manuel Kant, toda persona es
- 8. económico del término).
- 9. tener.
- 10. del aprendiz Se subraya la importancia de la actividad constructivista o re constructivista del Aprendiz en su proceso.
- 11. constituye un conjunto de conocimientos que implican, en cualquier modo o medida, una garantía de la propia validez.
- 12. tiene implicaciones en los procesos educativos.
- 15. hace referencia a todas las interacciones de carácter laboral y productivo que generan bienes y servicios en el marco de una economía.
- 16. Fundamento racional de los principios del actuar, la libre comunicación, libertad e igualdad de relaciones entre todos los miembros de la sociedad.
- 17. cuando la acción está orientada a la comprensión mutua en un contexto social.
- 20. Para Santo Tomás, la persona humana es una………sustancial de cuerpo y Alma.
- 21. Los Resultados de Aprendizaje de carácter Específico.
- 25. considera la evaluación como un proceso de aprendizaje, constituida
- 26. Atiende a los requerimientos de la realidad mundial y nacional especialmente en lo
- 28. es el Desarrollo Humano Integral de los aprendices
- 29. Son leyes universales inmutables, válidas para todos, inspiran y orientan la buena conducta personal y social a la luz del criterio de Dignidad Humana.
- 30. es un concepto ligado por naturaleza al concepto didáctica.
- 32. se concreta en actitudes (actividades) de respeto hacia sí mismo y hacia los demás.
- 39. Aprendizaje de carácter Transversal.