Potrzeby kształcenia i wychowania osób dorosłych

1234567891011121314151617181920212223242526
Across
  1. 4. Silne odczuwanie pragnienia.
  2. 12. Wiedza zdobyta poprzez obserwację i uczestnictwo w różnych działaniach.
  3. 14. Odrzucanie dawnych, a nabywanie nowych doświadczeń i wzorów postępowania.
  4. 17. Szereg procesów, które prowadzą do pełnego rozwoju człowieka.
  5. 19. Jedna z metod nauczania.
  6. 21. Określa całokształt cech psychicznych i fizycznych warunkujących zachowania każdego człowieka.
  7. 22. Całokształt transformacji danego osobnika w czasie jego egzystencji.
  8. 24. Wiedza zdobyta na podstawie ukończenia szkół i placówek realizujących podstawę programową.
  9. 25. Całość doświadczeń składających się na proces zdobywania wiedzy, umiejętności.
  10. 26. Część cyklu życia jednostki, która następuje po zakończeniu procesu wzrastania i dojrzewania.
Down
  1. 1. Faza, która realizowana jest w trakcie trwania całego okresu dorosłości, z uwzględnieniem wszystkich jej etapów
  2. 2. Zjawisko społeczne, które przejawia się tym, iż grupa ludzi zdolnych i chętnych nie jest w stanie podjąć zatrudnienia.
  3. 3. Ogół czynników, które mają na celu pobudzenie do działania.
  4. 5. Jeden ze sposobów zdobycia nowych umiejętności i wiedzy.
  5. 6. Wrodzona lub nabyta zdolność sprawnego radzenia sobie z czymś.
  6. 7. Proces, w którym uczący się ponosi główną odpowiedzialność za to czego się uczy.
  7. 8. Proces, dzięki któremu jednostki zdobywają wiedzę.
  8. 9. Informacje i umiejętności, które ludzie nabywają dzięki swoim zdolnościom umysłowym.
  9. 10. Planowa oraz systematyczna praca nauczyciela z uczniem, polegająca na pomnażaniu jego wiedzy.
  10. 11. Ogół wiadomości i umiejętności zdobytych na podstawie obserwacji i własnych przeżyć.
  11. 13. Placówka dydaktyczna dla osób w wieku poprodukcyjnym.
  12. 15. Ten, który nabywa wiedzę.
  13. 16. Dyscyplina naukowa zajmująca się kształceniem dorosłych.
  14. 18. Zakres czyjejś wiedzy, umiejętności i doświadczenia. Dzielą się na miękkie i twarde.
  15. 20. Zmiana warunków pracy na korzystniejsze z punktu widzenia pracownika.
  16. 23. Dzielą się na: podające, problemowe, waloryzacyjne i praktyczne.