Presentación del curso

Edit Answers
1234567891011121314151617181920
Across
  1. 4. uso crítico y ético de herramientas digitales en la práctica docente.
  2. 6. práctica que busca atender la diversidad y promover la equidad en el aula.
  3. 7. proceso continuo de formación y actualización de los docentes.
  4. 9. el curso "Análisis de prácticas y contextos escolares" busca que los estudiantes se acerquen a los jardines de niños para entender cómo se organizan, funcionan y gestionan, enfocándose en las acciones de enseñanza y aprendizaje en las aulas.
  5. 12. proceso continuo y crítico que permite entender el desarrollo y aprendizaje de los niños.
  6. 13. técnicas y estrategias aplicadas con un enfoque de género y equidad.
  7. 15. conjunto de competencias que incluyen la producción de conocimiento y la investigación educativa.
  8. 16. profesional que atiende la diversidad escolar y promueve el aprendizaje.
  9. 17. categorías que abarcan el saber, saber hacer y saber ser en la educación.
  10. 18. proceso que permite a los estudiantes comprender la organización, funcionamiento y gestión de los jardines de niños.
  11. 19. metas que incluyen la recolección y análisis de información mediante métodos cualitativos.
  12. 20. conexión con otros cursos que enriquecen la formación integral del estudiante.
Down
  1. 1. aprendizaje que se produce cuando los estudiantes conectan nuevos conocimientos con experiencias previas
  2. 2. estrategia que invita a los docentes a analizar y mejorar su propia práctica educativa.
  3. 3. espacio social que incluye elementos culturales, creencias, normas y lenguajes.
  4. 5. proceso de valoración del aprendizaje que se realiza durante el proceso educativo.
  5. 8. beneficios que incluyen el desarrollo de habilidades críticas y la conciencia social.
  6. 10. método de investigación que utiliza relatos y experiencias para comprender la práctica educativa.
  7. 11. estrategia que promueve el desarrollo de habilidades para analizar información y descubrir patrones de interacción.
  8. 13. organización del curso que incluye 6 horas semanales durante 18 semanas, con carácter obligatorio.
  9. 14. relación entre docentes y estudiantes que favorece el aprendizaje.