Presentación del curso análisis de prácticas y contextos escolares

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Across
  1. 3. Categorías que abarcan el saber, saber hacer y saber ser en la educación.
  2. 6. Práctica que busca atender la diversidad y promover la equidad en el aula.
  3. 8. Espacio social que incluye elementos culturales, creencias, normas y lenguajes.
  4. 11. Proceso continuo y crítico que permite entender el desarrollo y aprendizaje de los niños.
  5. 12. Técnicas y estrategias aplicadas con un enfoque de género y equidad.
  6. 14. Conjunto de competencias que incluyen la producción de conocimiento y la investigación educativa.
  7. 16. Metas que incluyen la recolección y análisis de información mediante métodos cualitativos.
  8. 17. Estrategia que invita a los docentes a analizar y mejorar su propia práctica educativa.
  9. 19. Proceso continuo de formación y actualización de los docentes.
  10. 20. Uso crítico y ético de herramientas digitales en la práctica docente.
  11. 21. Beneficios que incluyen el desarrollo de habilidades críticas y la conciencia social.
Down
  1. 1. Aprendizaje que se produce cuando los estudiantes conectan nuevos conocimientos con experiencias previas.
  2. 2. Proceso de valoración del aprendizaje que se realiza durante el proceso educativo.
  3. 4. Método de investigación que utiliza relatos y experiencias para comprender la práctica educativa.
  4. 5. Proceso que permite a los estudiantes comprender la organización, funcionamiento y gestión de los jardines de niños.
  5. 7. Profesional que atiende la diversidad escolar y promueve el aprendizaje.
  6. 9. Conexión con otros cursos que enriquecen la formación integral del estudiante.
  7. 10. El curso "Análisis de prácticas y contextos escolares" busca que los estudiantes se acerquen a los jardines de niños para entender cómo se organizan, funcionan y gestionan, enfocándose en las acciones de enseñanza y aprendizaje en las aulas.
  8. 13. Estrategia que promueve el desarrollo de habilidades para analizar información y descubrir patrones de interacción.
  9. 15. Relación entre docentes y estudiantes que favorece el aprendizaje.
  10. 18. Organización del curso que incluye 6 horas semanales durante 18 semanas, con carácter obligatorio.