Across
- 3. ქცევის ABC მოდელის მთავარ მიზანს წარმოადგენს გავიგოთ რა არის ქცევის _____.
- 4. ქცევის განზომილება, რომელიც აღწერს რამდენი ხანი გაგრძელდა ქცევა.
- 6. ყველა ქცევა ემსახურება მიზანს: რაღაცის მიღება ან თავიდან ______.
- 8. დადებითი _____ არის მეთოდი, რომლის მეშვეობითაც ადამიანი სწავლობს ახალ ქცევებსა და უნარებს.ეს მეთოდი გულისხმობს ქცევის გამოვლენის შემდეგ სასურველი სტიმულის მიღებას.
- 13. უნარების დეიფიციტი შეიძლება რამდენიმე კატეგორიად გამოვყოთ:კომუნიკაცია, სოციალურ-ემოციური, აკადემიური და ______.
- 14. ______ ქცევა არის სოციალურად მისაღები ქცევა, რომელიც ემსახურება იმავე ფუნქციას, რასაც პრობლემური ქცევა.
- 17. ქცევა, რომელიც იწვევს საკუთარი თავის ან სხვის დაზიანებას კლასიფიცირდება, როგორც ____ ქცევა.
- 18. ქცევის მეშვეობით ბავშვმა შეიძლება მიიღოს აქტივობა/ნივთი, სენსორული სტიმულაცია ან _____.
- 19. ქცევის ფუნქცია, რომელიც დაკავშირებულია შეხებასთან, ხმებთან ან მოძრაობასთან არის _____ სტიმულაცია.
Down
- 1. ქცევის განზომილება, რომელიც აღწერს რამდენად ძლიერად გამოვლინდა ქცევა.
- 2. _____ განმამტკიცებელი მოიცავს გაღიმებას, შექებას, ხელის მირტყმას, თვალის ჩაკვრას და ა.შ.
- 5. ქცევა არის ადამიანის მოქმედება, რომელიც არის დაკვირვებადი და ___.
- 7. ქცევა არის _____, როდესაც მის შესახებ ინფორმაციას ვიღებთ ჩვენი შეგრძნების არხებით.
- 9. ჩამნაცლებელი ქცევის განხორციელება უნდა იყოს უფრო ____ ვიდრე პრობლემური ქცევის.
- 10. ქცევის ABC მოდელში, A ნიშნავს...
- 11. უნარების _____ ნიშნავს, რომ ბავშვს ჯერ უსწავლია ან განუმტკიცებია კონკრეტული უნარები.
- 12. ქცევის განზომილება, რომელიც აღწერს რამდენჯერ გამოვლინდა ქცევა კონკრეტულ დროის მონაკვეთში.
- 15. უნარი, რომ დამშვიდდე დიდი იმედგაცრუების შემდეგ არის ____ რეგულაცია.
- 16. მოვლენა, რომელიც ქცევამდე ბევრად ადრე ვლინდება, მაგრამ ზეგავლენა აქვს ქცევის განხორციელების ალბათობაზე არის ________ მოვლენა.