Across
- 4. Su finalidad es la realización de un proyecto para la resolución de un problema, aplicando habilidades y conocimientos adquiridos.
- 5. Su finalidad es desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas.
- 6. Este enfoque centra su atención en el estudiante en cuanto sujeto individual
- 7. Actividades que los alumnos pueden realizar libremente bien de forma individual o mediante trabajo en grupo
- 8. Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos (las presentaciones pueden ser a cargo del profesor, trabajos de los estudiantes, etc.).
- 10. Conjunto de decisiones sobre los procedimientos a emprender y sobre los recursos a utilizar en las diferentes fases de un plan de acción que, organizados y secuenciados coherentemente con los objetivos pretendidos en cada uno de los momentos del proceso, nos permiten dar una respuesta a la finalidad última de la tarea educativa.
- 11. Este enfoque se centra en la dimensión social del proceso didáctico y los modelos de enseñanza
- 12. Su finalidad es la adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos reales o simulados.
- 14. Enfoque que aglutina los métodos que pueden abordar interdisciplinarmente la realidad,
- 16. Formación realizada en empresas y entidades externas a la universidad (prácticas asistenciales...).
- 17. Su finalidad es desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa.
- 18. Reclaman la intervención directa de profesores y alumnos como son las clases teóricas, los seminarios, las clases prácticas, las prácticas externas y las tutorías
- 19. Cualquier tipo de prácticas de aula (estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas de laboratorio, de campo, aula de informática).
Down
- 1. Su finalidad es ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos.
- 2. Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, obtención y análisis de datos, etc. para exponer o entregar en clase mediante el trabajo de los alumnos en grupo.
- 3. Distintos escenarios donde tienen lugar las actividades a realizar por el profesorado y el alumnado a lo largo de un curso
- 8. Su finalidad es desarrollar el aprendizaje autónomo.
- 9. Su finalidad es transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante.
- 13. Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida (profesores, estudiantes, expertos, etc.).
- 15. Relación personalizada de ayuda en la que un profesor-tutor atiende, facilita y orienta a uno o varios estudiantes en el proceso formativo.