Across
- 4. serangkaian tugas yang terlalu sulit dikuasai anak secara sendirian, tetapi bisa dikuasai dengan bantuan orang dewasa atau anak yang lebih mampu
- 6. Metoe pembelajaran dimana peserta didik bekerja sama dalam kelompok belajar untuk saling membantu dalam pembelajaran
- 10. Tahap dimana anak mulai mengucapkan kata-katanya pertama
- 11. Metode pembelajaran yang mensyaratkan peserta didik mendiskusikan bagian yang kompleks, berkolaborasi serta berbagi keahlian dan perspektif mereka tentang suatu topik
- 14. yakin akan pengetahuan dan pemahaman, namun tidak menyadari bagaimana mereka bisa mengetahui cara apa yang ingin diketahui
- 15. ketidakmauan seseorang untuk melihat dari perspektif (sudut pandang) orang lain
- 18. Kemampuan untuk mengkombinasikan hubungan-hubungan secara logis guna memahami kesimpulan tertentu
- 19. Prinsip yang mengemukakan bahwa perkembangan berproses dari tubuh bagian dalam menuju bagian luar
- 20. Lembaga yang mempunyai peran strategis dalam calon pendidik agar performasinya memenuhi standar kompetensi
- 22. Anak mengembangkan memori visual dari karakteristik tunggal yang diamatidan dijadikan sebagai pegangan
- 23. Pendekatan yang memahami fungsi kognitif anak dengan memeriksa asal usulnya dan transformasinya dari bentuk awal ke bentuk selanjutnya
- 24. Kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.
- 26. Mekanisme yang digunakan untuk memperoleh keseimbangan antara asimilasi dan akomodasi
- 27. Hal yang menggambarkan tindakan mental dan fisik dalam mengetahui dan menggambarkan objek
- 28. Proses memasukkan informasi kedalam skema yang telah dimiliki
- 29. Tahap dimana tindakan tanpa pemikiran terlebih dahulu dan pemahaman perseptual sudah dikembangkan
- 30. Tahap anak memahami lingkungannya
Down
- 1. Perkembangan yang mengacu pada gagasan bahwa perkembangan menunjukan kemajuan kemampuan yang ditunjukan secara berbeda ketika menghadapi objek yang berbeda
- 2. Proses perkembangan yang berkesinambungan atau peningkatan perubahan dipandang terjadi secara meningkat
- 3. Prinsip yang mengemukakan bahwa perkembangan itu berproses dari bagian kepala menuju ke kaki
- 5. Kompetensi yang berkaitan dengan kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalamyang memungkinkan peserta didik memenuhi standar kompetensi yang sudah ditetapkan
- 7. Struktur bahasa telah ditentukan secara biologik yang dibawa sejak lahir
- 8. Kompetensi yang memiliki kemampuan yang berkaitan dalam performans pribadi seorang pendidik
- 9. Sifat garis yang naik dan turun pada grafik perkembangan manusia
- 12. Proses mengubah skema yang telah dimiliki dengan informasi baru
- 13. Perkembangan yang mengacu pada gagasan bahwa perkembangan terdiri atas penyatuan dari struktur yang paling dasar
- 16. Teknik mengubah dukungan selama pembelajaran
- 17. Tahap permulaan perkembangan bahasa
- 21. Perubahan tidak bersifat berkesinambungan
- 25. Tahap pemikiran yang bersifat simbolis, egoisentris, dan intuitif, sehingga tidak melibatkan pemikiran operasional